教育类漫画生成提示词 提示词

通用角色设定 + 绘画规则：严格遵守两位主角的角色设计。

老师 ({argument name="teacher name" default="Midori-sensei"})：黑色直发扎成马尾，带有一缕细细的绿色挑染。戴眼镜。身穿一件宽大且不合身的白色实验服，内搭宽松的运动服。表情丰富、充满活力、调皮，但为身为老师感到自豪。肢体语言夸张，说话时手势丰富。
学生 ({argument name="student name" default="Pink-chan"})：淡粉色头发，姿势慵懒，头顶有一根呆毛。总是半睁着眼睛，看起来很困。气质随性，动作缓慢。课桌上放着一个数位板（常被当作枕头用）、一杯喝了一半的草莓牛奶和一个兔子毛绒笔袋。

风格/成品规格：生成全彩图像（无黑白或灰度）。饱和度应像喜剧漫画一样明亮；确保 Midori-sensei 的绿色挑染和 Pink-chan 的淡粉色头发清晰可见。
不要在画格内显示任何画格编号（1、2、3 等）。下方如“画格 1”之类的标签仅供说明使用。严格遵守日本商业漫画的阅读顺序（从右上角开始，从右到左，从上到下）。对话气泡的位置不应阻碍阅读流向。使用粗黑色的画格边框。使用大而清晰的日语文字。场景设定为带有白板、课桌和数位板的漫画教室。

[第 1 页] 纵向 (3:4)，6 个画格，按从右到左、从上到下排列：
画格 1：标题画格。大号手写风格文字：“{argument name="manga title" default="掌握翻页，掌握漫画"}”。Midori-sensei 手持一本书，夸张地演示翻页动作。Pink-chan 托着腮，半睡半醒。
画格 2：Pink-chan 懒洋洋地问：“翻页……？仅仅是翻页真的有专门的名字吗……？”头顶上方有一个“？”。
画格 3：Midori-sensei 眼镜反光。“没错！从左页的最后一个画格到右页的第一个画格。这段衔接被称为‘翻页’，漫画家会倾注所有的技能在上面！”背景带有集中线。
画格 4：图解画格。白板上的示意图展示了一本打开的书：左下角标注“钩子（Hook）”，中间标注“翻页 = 视线离开纸面的时间”，右上角标注“奖励性图像/台词”。Midori-sensei 用记号笔指着它。
画格 5：隐喻画格。Midori-sensei 手捂胸口说话。“画格的节奏就像人类的说话方式。有快有慢。而在其中，翻页就是——一次呼吸。”背景中有休止符图案。
画格 6：Pink-chan 嘟囔道：“呼吸……我的一生就像一次漫长的呼吸……”Midori-sensei 的小气泡：“你那分明是深潜！（你是在睡觉吧！）”。

[第 2 页] 纵向 (3:4)，7 个画格：
画格 1：Midori-sensei 继续说道。“翻页时读者的注意力会中断。所以左页的最后一个画格必须是一个‘钩子’或者自然的场景转换！”侧边有小型示例插图。
画格 2：“然后是右页的第一个画格。因为中间有间隙，读者的期待值会升高。你需要一句精彩的台词或一幅震撼的画面。这是大场面之前的‘铺垫’！”示例展示了跨页的感觉。
画格 3：Midori-sensei 开始演示，兴奋地把书放在 Pink-chan 面前。“试试看！看这最后一个画格……是不是让你很想翻过去？”
画格 4：Pink-chan 凑近了些，眼睛微微睁大，伸手去翻页。“哦……真的……我很好奇……接下来会发生什么……”她的眼睛里闪过一丝微光。
画格 5：热情高涨。Midori-sensei 的实验服随风飘动。“没错！！当这种好奇心不断累积，你就能创作出让读者停不下来的作品！这是给读者的礼物！！”背景为温暖的暖色调。
画格 6：Pink-chan 趴在打开的书上，把它当枕头睡着了。“Zzz……”书页在她的脸颊下微微折叠。
画格 7：Midori-sensei 崩溃倒地。“每天都这样！！而且还把书当枕头用！！”小气泡：“……看来翻页动作停止了。”