武俠情感劇《軟肋與歸途》 Seedance 2.0 提示詞

Seedance 提示詞 | 弱點與港灣

I. 專案定位
電影級寫實質感，純粹的中國古風仙俠美學。
整體聚焦於克制的親密關係場景，帶有微冷色調。
風格要求：
高階三層角色構圖（前景、中景、背景）
Arri Alexa 電影級質感
清晰穩定的臉部微細節
細膩的膠片顆粒感
自然的體積光
克制、安靜且清晰的角色關係推進
核心反轉：
重新定義「弱點」的傳統含義。
一個真正重要的人並不會讓高手變弱；相反，她讓她第一次意識到為什麼必須活著回來。

敘事原則：
主要情感線僅屬於兩位女性（影像 1 與影像 2）。
敵人僅負責外部評判與施壓。
師長僅作為遙遠的見證者存在。
配角不得搶戲。
環境始終生動，但在敘事上保持完全中立。

II. 參考控制
1. 角色身份錨點：
影像 1 嚴格作為角色 ID A（劍仙師姐）。
影像 2 嚴格作為角色 ID B（師妹）。
2. 環境參考：
所有新上傳的背景與場景參考圖均被視為相同的環境 DNA。在正式構圖前，默認推演相容的：真實地形、建築語言、空間尺度、材質、植被、水體、天氣、雲層、山霧、主光方向、反射關係、整體色調、大氣深度及合理的動線。將這些元素重組為本輪獨特且統一的新空間。
要求：
不要機械複製單一參考圖；在同一個世界觀中保持身份一致；三個鏡頭共享相同的地理邏輯；前景、中景、背景層次分明；環境生動存在，但劇情僅由角色驅動。

III. 角色設定
角色 ID A | 劍仙師姐
同影像 1 師姐。25–30 歲東亞女性，鵝蛋臉，自然白皙膚色，深邃杏眼，黑長髮部分盤起，配白玉髮簪，身材高挑纖細。固定造型：白色刺繡絲綢漢服，半透明層疊寬袖，銀色腰封，玉佩，白布靴，一把銀色長劍。角色氣質：冷靜、直接、簡潔，情緒不外露；真正重要的重量放在最後一句話中。
角色 ID B | 師妹
同影像 2 師妹。20–25 歲東亞女性，圓潤活潑的臉龐，黑髮編辮，身形嬌小。固定造型：青綠色亞麻漢服，深色腰帶，木簪，黑布鞋，一把深色鋼劍。角色氣質：聰慧、敏感、克制；不過度表現弱點；被觸動時，會用溫柔的回擊來保護自己。
配角：僅作為世界見證者，不得搶戲。敵方劍客：一名，戰敗，跪在兩人前方數步。年長師長：一名，背景中佔比小。宗門弟子：兩名，背景中佔比小。要求：配角始終服從於主敘事，不搶鏡、不說話、不創造新劇情，僅提供場景壓迫感與社會見證。

IV. 環境原則
環境必須保持生動，但在敘事上保持中立。若參考圖中存在元素，應自然延續：流水、山霧飄動、植被隨風擺動、雲層緩慢移動、反射隨鏡頭角度變化。環境音自然存在。硬性要求：環境不得觸發劇情、改變角色目標、製造劇情裝置或為情感節點「過度表演」。所有轉場必須來自角色的對話、動作、選擇與眼神交流。

V. 三層構圖原則
前景：臉部細節、手部、絲綢布料、髮絲、長劍。確保臉部細節穩定且微表情可讀。
中景：兩位主角與跪地敵人之間的空間關係。聚焦於並肩站位時的變化。此層處理核心關係構圖。
背景：年長師長與兩名宗門弟子。僅作為沉默的見證者存在，更模糊且更小。僅提供世界觀存在感與社會關係壓力。

VI. 敘事核心
真正的命題是：「你是我的弱點嗎？」答案在三個節拍中完成：
節拍 1：敵人做出傳統判斷：有在乎的人就意味著有弱點。
節拍 2：師姐不否認「在乎」，但重新定義了「弱點」。她沒有擋在師妹身前，而是站在她身邊。
節拍 3：「弱點」被改寫為「港灣（家）」。這不是負擔，而是活著回來的理由。

VII. 分鏡腳本
0–5s | 廣角或長鏡頭：在參考圖空間關係中自然選定的主要對峙區，兩名女性從頭到腳並肩站立，距離極近。在前方幾步處，僅有一名戰敗的敵方劍客跪著。年長師長與兩名弟子作為小比例的沉默背景人物存在。敵人抬頭看向白衣劍仙，冷笑道：「有她在，你就有弱點。」師姐微微瞥向師妹，簡短回答：「是。」師妹的表情明顯緊繃。鏡頭要求：前景、中景、背景必須清晰。兩位主角是絕對的視覺中心。敵人在中前景。背景師長/弟子必須存在但不能分散注意力。第一拍必須穩住；「是」字應短促、平穩且有份量。師妹的反應僅透過眼神與輕微的臉部緊張感展現。
5–10s | 中景或牛仔鏡頭：保持相同的白絲漢服女子、青麻師妹、敵人以及相同的地理空間。師姐沒有採取傳統的保護姿態。她向旁邊邁出一小步，直到兩人真正並肩站在同一條線上。她看著敵人，平靜地說：「以前，我只考慮如何贏。」停頓整整半拍，然後說：「現在，我還要考慮如何一起回來。」敵人臉上的嘲諷消失了。師妹沒有轉頭，只是緩緩看向身邊的師姐。鏡頭要求：第二拍透過「構圖變化」達成。核心不是保護，而是並肩站立。步伐必須小但有意義。「如何一起回來」是第二句核心台詞。師妹的情緒透過緩緩轉向師姐的眼神展現。背景持續自然運動，對劇情無因果影響。
10–15s | 特寫或極特寫：師妹終於輕聲問道：「所以，我真的是你的弱點嗎？」師姐這次真正看向她，回答：「不是。」停頓半拍，語氣沉穩：「你是港灣（家）。」師妹立刻移開視線，試圖掩飾反應，喃喃道：「誰跟你港灣啊？」師姐面不改色地回答：「那就站遠點。」師妹沒有猶豫，反而立刻向她靠近半步，說道：「風太大，我聽不清。」極特寫：師姐克制的臉上終於出現了一抹極淡的微笑。師妹也試圖壓下嘴角。她們再次一起看向前方。後方跪地的敵人保持模糊（淺景深），背景人物更加模糊。鏡頭要求：第三拍必須落在「港灣」上。「你是港灣」是最重要的台詞。師妹的反應應是內化的，像是在被擊中後試圖裝作沒事。 「風太大，聽不清」是輕微的喜劇點。靠近半步的動作必須清晰自然。結尾不是激烈的和解，而是對兩人立場的安靜確認。

VIII. 表演要求
師姐：外部情緒穩定，重要資訊用最簡短的詞說出，力量源於克制，「是」聽起來像不可否認的事實，「港灣」必須有份量，最後的微笑必須極小。師妹：在聽到「弱點」時緊繃，被「一起回來」觸動，被「港灣」真正打動。用溫柔的回擊保護自己，隨後靠近。敵人：僅提供外部評判，不得搶戲。

IX. 動作與站位：極近距離並肩，敵人跪在前方，師姐瞥向師妹，師姐向側方邁步，師妹眼神注視，師妹靠近半步。原則：動作最小化，意義最大化，拒絕誇張。

X. 攝影：16:9，三個連續清晰鏡頭，Arri Alexa 質感，穩定/觀察視角，自然體積光，膠片顆粒，臉部細節，配角淺景深。

XI. 聲音：母語普通話對話，精確口型同步，環境音，克制配樂，核心台詞間留有顯著停頓。

XII. 技術規格：總長 15 秒，16:9，Seedance 2.0 Fast，角色/身份一致性，物理寫實，無字幕。

XIII. 負面提示詞：模糊、劣質、低品質、低解析度、噪點、JPEG 偽影、浮水印、文字、錯誤；變形、突變、解剖結構錯誤、手部繪製拙劣、構圖不佳、出框、毀容；角色不一致、衣服變換、臉部變形、背景偏移、故障剪輯、道具消失